长沙复读学校那个好，长沙较好的复读学校！

孩子其实就是你的镜子，尤其是青春期的孩子，作为你十几年养育的成果，你对他大吼大闹，他就对你大吼大闹；你对他笑，他也对你笑了。当我们家长真正了解了不好好说话的后果时，大部分家长也许会有所思考。

“不好好学习以后就去扫大街！”“瞧瞧你这样，以后肯定会被人打死才后悔！”

在高铁上曾听到一位乘客大骂她读中学的儿子，说他不务正业，总是在外边混。在这位妈妈离开的间隙，问那个孩子，“为什么你妈这样骂你，就不能听话一点吗！”

他说，“因为他们说的话，让我觉得难受，骂我，我反而觉得好受些。他们永远觉得自己是对的，而且总是一种不可置疑地态度。”

“而且就算错了也不会承认，也不会道歉。最主要的是，我不想说，因为不管我怎么做，他们都不会满意，还总是被骂！” 不得不说，他的叛逆的确让父母不省心。可父母的语言暴力，又何尝让他好受呢?

在知乎上，有这么个提问：父母的语言暴力，对孩子有多大的伤害？

一位网友是这样回答的：

父母的语言暴力，会产生类似于体罚的后果：孩子焦虑、压力和抑郁的程度增加，行为问题也随之增加。

接受孩子的不完美是每位父母的必修课，无论孩子犯错与否，父母都应好好说话，大吼大叫不仅对改变孩子的言行无效，还会对孩子的身心造成一定的伤害。

有一个实验火了：这个实验是在阿联酋的宜家：给予这个植物负面信息持续30天，这个植物竟然死了。

他们在店里挑选两株一样的植物，在相同的环境里，同样的水分，同样的光照，同样的肥料。而在这些同样的生长环境中，唯一有一个变量，那就是遭受不同的“声音”。

其中有一株植物每天都是听着人们对他们辱骂、贬低的话语，而另一株植物则听到的是正面积极夸奖的话。实验最后30天，出现了惊人的变化。

在这生长环境相同的情况下，饱受语言攻击的那株植物，竟然枯萎了，而另一株在夸张的环境中长得越来越好，还冒出了新芽。

这个实验真实让人大跌眼镜，不禁让人想到教育的过程中，语言的力量是如此强大。

不少家长在教育孩子中的语言，其实对孩子的情绪影响非常大，就如同这些植物一样，被因为不同的语言而演变出不同的状态。

心理学家阿尔弗雷德·阿德勒说：孩子的心理产生自卑感，变得以自我为中心，可能是由于身体缺陷带来的影响，也可能是成长环境造成的。

比如，家长对孩子采取了错误的教育方式。孩子会认为，生活充满了苦难，因为对周围的环境产生一种敌对的情绪。

父母的脾气和性情关乎孩子一生的幸福。习惯于大吼大叫的父母会影响到孩子的情绪，最终导致他们安全感缺失，变得敏感而脆弱。

Diane Dweller写过自传《妈妈、狂躁与我》，文中她回忆了自己从小生活在对妈妈的恐惧之中。

她的妈妈非常暴躁，会毫无理由地对她和姐姐发脾气，大吼大叫更是家常便饭。

为了在家庭当中得以“生存”，她拼命地去降低自己的存在感，更是毫无底线地去满足母亲所有的要求，可无论做得有多好，母亲总有理由数落她、挑剔她。

她永远都达不到母亲的要求，她每一天都活在自我否定的阴影里。

在她17岁那年，她遇到了比他大八岁的Tony，Tony对她关怀备至，给予了她从未有过的温暖和幸福，她想，原来在母亲眼里一无是处的我，竟然也有人爱。

从来没吃过糖的人，感受到了糖的甜，她迅速坠入爱河，和Tony结婚。

为了紧紧握住这颗来之不易的糖，她拼命对丈夫好，可丈夫仍然不满意，经常指责她、骂她没用。

她逃离了母亲的“深渊”，却又落到了另一个深渊里。也许是受母亲的影响，她常年都觉得自己很差劲，不配得到爱，即使是丈夫的错，她宁可降低自己的存在感，也不愿意离婚。

母亲常年的打击和大吼大叫，让Diane Dweller特别缺爱，为了得到更多的爱，她变成了讨好型人格，只有不断地去满足他人，才足以换回一点点的爱和回报，直到成年后，组建新的家庭，这种性格都没有改变过。

暴力的教育，不会结出美德之花，智慧之果，而是会结出残暴之实。当你用语言暴力作为教育手段，你就已经悖离了教育的初衷。

最近网上流传着这样一张令人心惊肉跳的动图：

在国外有一位父亲看到儿子终日沉迷于电脑游戏，无所事事，于是气不打一处来，拿来一把上膛的手枪，放在儿子面前，并怒不可遏的说道：“有种你就别活了！”

谁知就在这个父亲转身的一瞬间，儿子真的扣动了扳机，等父亲回过神来，儿子早已瘫倒在地上，没了生命体征。

谁也不知道这个年轻人生前正经历着什么，或许他也曾陷入自责的泥淖，无数次扪心自问：自己为什么这么不争气？甚至已经想过自杀来了结。

恰好在这个节点上，父亲一句“有种你就别活了”成为压死他的最后一根稻草，造成不可挽回的悲剧。

没有一个家长希望自己的孩子受到伤害，那么，我们该如何避免这些伤害性语言的产生呢？

家长可以尝试从表达上来进行改善，在说之前，进行思考，整理和组织一下语言。

比如孩子周末在家把房间弄得一团糟，家长反复提醒孩子收拾，可孩子却忙着打游戏，毫不理会，这时候，大多数家长可能会生气，对孩子说：“你怎么这么不听话！”

但如果使用爱的语言，就可能会说：“宝贝，我看见你房间很乱，心里不是很高兴，因为我希望你能养成干净整洁的好习惯，你能花些时间收拾一下吗？”

对比两种表达方式来看，孩子肯定更愿意听第二种沟通方式的话。

每个家长都希望自己的孩子能过得幸福快乐，为孩子费尽心思，精心安排。但从当今社会的现状来看，伤害孩子最多的，其实是父母。爱没有错，错误的是爱的方式，希望每个家长都能用正确的方式去爱孩子。

我们看到孩子错误的时候，要先去了解孩子行为背后的初衷。

泰国拍过一则广告，妈妈们在等孩子们放学，孩子们来的时候，都一身烂泥，脏兮兮的，妈妈们见此都惊呼，无一例外地对孩子大吼：

“我的天！妈妈最讨厌你脏脏的了！你去干什么了！”

但没一会儿，妈妈知道了孩子邋遢的真相。

原来，孩子们在来的路上，看到一位老爷爷的推车坏在了泥地里，车上的东西洒落一地，为了帮老爷爷搬东西，才把自己弄得一身泥的。

妈妈们看完后，都很感动，但也对孩子特别愧疚。她们眼中的孩子调皮捣蛋爱闯祸，可这些孩子们比她们想象的都要善良和天真。

下一回，不要忙着指责孩子，也许他的初衷会感动到你。

当了解孩子的想法之后，如果孩子真的做错了，我们要温柔且坚定。

曾经看到过这样一个故事：

一个小孩儿上学总迟到，老师找了孩子妈妈谈话。妈妈知道了以后，没有打骂孩子，而是心平气和地问他：“为什么你那么早出门，但是总迟到呢？”

孩子见妈妈没有责骂的意思，就放心地说出实情：“我在河边看日出，太美了！看着看着就忘了时间。”

妈妈听完就笑了，第二天陪着孩子一起去河边看日出，看到眼前的美景，妈妈也感慨万分：“儿子，发现这么美的风景，你真的太棒了。”

这一天，孩子没有迟到。放学回家后，儿子发现书桌上多了块精致的手表，手表下还压了一张纸条，是妈妈写给他的：“因为日出太美了，所以我们要更加珍惜时间和学习的机会，你说是吗？爱你的妈妈。”

从此，孩子很少再迟到了。

教育家爱尔维修说过：“人刚生下来都一样，仅仅由于环境和教育的不同，有人可能成为天才，有人则变成凡夫俗子甚至蠢材。

即使再普通的孩子，只要教育方法得当，也会成为不平凡的人。”

苏霍姆林斯基曾说，我们要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护儿童的心灵。

温柔善待每一个孩子，给他们的心灵筑上最坚实的防护，让他知道：有爸爸妈妈托底，爬再高也不用怕坠落，走再远也不用怕迷路。