对于父母来说，孩子成绩就是他们关心的事。从小就听父母说的一句话，我不需要什么回报，你将来长大有出息就是好的回报。孩子成绩的好坏也是父母们之间互相评价的标尺。

那么这个标尺，什么样的算好的？为和让家长们焦虑如此？今天和长沙克立兹外国语学校一起来具体分析一下：

当中国教育科学研究院对北京、黑龙江、江西和山东四省市2万名家长和2万名学生进行家庭教育状态调查，结果惊人。调查结果揭示了很多家庭教育的秘密，家庭教育关注孩子的什么？调查结果显示，很多家长只关心孩子的健康安全、学习成绩等现实性因素，对兴趣爱好、性格养成等发展性因素的关注度较低。

从高到低依次为：健康安全（65.95%）、习惯养成（55.47%）、日常学习（53.58%）、人际交往（37.89%）、自理能力（33.75%）、性格养成（28.09%）、兴趣爱好（19.47%）、情绪情感（11.93%）。

可见，家长更关心“成才”而忽视子女“成人”，于是不太关注人际交往、自理能力、性格养成、兴趣爱好、情绪情感等发展性因素，

涵涵想说：家长们试着和孩子发展成好朋友，让孩子有什么都和你说的习惯，这样出现学习问题时，你才能直接找到根源。如您孩子学习压力大，苦学不见成绩提高，不懂做题方法和技巧，就加涵涵微信2264591115可 领“各学科考试必考题型汇总”及“各科提分技巧具体方法”。对孩子接下来的学习和考前复习会有非常大帮助。

在这样的价值取向下，孩子的课业学习成为大多数家庭的重点，超八成学生放学后有额外作业，近五成家庭将学习作为亲子沟通主要话题，四成学生回家后没有户外活动时间，近半学生回家后主要的娱乐活动为“看电视、玩电脑或手机”这是多么现实的现象。

子女成绩的好坏逐渐成为父母之间互相评价的标尺，焦虑由此形成，甚至引发夫妻矛盾。

家长们看到这一调差现象，有和感想？面对孩子的教育问题，家长们是否有头绪了呢？同学及家长们有任何问题或建议可以提出来，大家一起共勉！