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高三学习复习中的:10大良好学习习惯和10大禁忌!

2018-09-27 10:10:59   浏览:1158

良好的习惯有助于高三学习成绩的稳步提升,因为良好的学习习惯=好的学习方法+自我管理。长沙克立兹提醒下面这10个实用的好习惯,供你参考。

1、欣赏老师的习惯。亲其师,信其道。学生要尊重老师,适应老师,并学会欣赏自己的老师。从现在适应老师,长大了适应社会。不要稍不如意就怀疑老师、埋怨环境。

2、自学预习的习惯。自学是获取知识的重要途径,预习是培养自学能力、提高听课效率的重要方法。提前预习教材,自主查找资料,研究新知识的要点、重点,发现疑难问题,从而可以在课堂内重点解决,掌握听课的主动权,使听课更具有针对性。

3、仔细审题的习惯。要求考生仔细阅读材料内容,学会抓字眼,抓关键词,正确理解提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容,准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时培养从作业和考试中发现自己错误,及时纠正的能力。

4、复习归纳的习惯。复习就是消化知识,加深理解和记忆,达到举一反三。它是有规律的,必须有计划地不间断地复习每一个专题,要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网,使学到的知识系统化、规律化、结构化,这样运用起来才能联想畅通,思维活跃。

5、专心听课的习惯。学生在课堂上要专心听老师讲课,听同学发言,边听边思考,抓住重点、攻克难点。就算预习过也要认真听,要把教师的思路、同学的思路与自己的思路进行对比分析,找出解决问题的佳途径。同时,要尽量多理解记忆一些东西。

6、观察思考的习惯。“观”是看,“察”是想,看了不想,不是真正的观察,对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合,不但要善于提出问题,还要积极思考学习中碰到的问题,以及教师和同学提出的问题,通过总结得出事物的一般规律和特征。

7、善于提问的习惯。要有独立思考、善于质疑的习惯。学习就要开口问,不懂装懂终害自己,提问是主动学习的表现,能提出问题是学习能力的体现,是培养创新精神的重要方式。

8、切磋琢磨的习惯。“独学而无友,则孤陋而寡闻”,同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的,遇到问题要互帮互学,展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,象蜜蜂似的,不断吸取精华,经过反复加工,酿造知识。

9、整理错题的习惯。平时要把有疑问或是弄错的知识点和题目进行整理,并找到相关的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同,以便找到解题的技巧和办法。

10、客观评价的习惯。考生应养成正确对待自己和他人,正确对待成功与挫折,正确对待考试分数的好习惯。只有客观地评价自己、评价他人,才能评出自信,评出不足,从而达到正视自我,不断反思,追求进步的目的。

同时,高三这一年里,我们要注意些什么呢?要提前做好哪些准备呢?这里为大家分享以下攻略!

一、忌急于求成。高三的复习是一个连续而且漫长的过程,尤其是一轮复习阶段,学习的重心应该转移到基础复习上来。

二、忌心浮气躁。主要表现为平时复习觉得没有问题,题目也能做,发现考试就是拿不了高分,甚至考试题比平时训练的题目还要简单!主要原因:对复习的知识点缺乏系统的理解,解题时缺乏思维层次结构。建议大家在开始一门学科的复习之前,先静下心认真想一想接下来需要复习哪一块,需要做多少的事情,然后再去做。

三、忌毫无计划。在高三复习的过程中,同学们一定要有自己的一份复习计划。计划的制定一定要实际可行,并且需要自己去坚持。如果自己实在不会定计划,起码要跟上老师的教学计划,然后力所能及的做相应的优质题目。

四、忌不常锻炼。高三拼的是智力、毅力、耐力,更是体力!任何时候,身体都是革命的本钱。所以,不管学习多忙,试题再多,都要抽时间锻炼身体,哪怕只是晚自习之后去操场跑几圈。

五、忌学无规律。有规律的学习包括建立高三复习的生物钟,制定遵循各科复习规律的学习计划等等。培养良好的生物钟能够使身心都长期处于佳状态,使得在高三复习的时候就会精力充沛,效率大大提高。

六、忌盲目做题。高三备考时间紧任务重,一轮复习需要对所有知识点进行地毯式轰炸,做到不缺不漏,同学们一定要学会甄别自己的薄弱点以及考试的重难点。

七、忌以偏概全。一轮复习是全面系统的复习,切勿以点代面、以偏概全。在做题的过程中一定要注重题型的全面分析,不停的反问:为什么要出这样的题目?到底要考哪方面的内容?

八、忌一看就做。高考考的不只是知识点,更是能力,而且会越来越侧重能力测试。因此同学们从一轮复习开始就要养成注重分析的习惯。拿到试题不是立马开始做,而是先分析这道题想考察的知识点是什么?考察的能力是什么?解题方法有哪些?在复习时,注意梳理知识体系,回顾各个知识点,对所学的知识结构要有一个完整的清楚的认识,做好总结归纳,不留下任何知识的盲点。

九、忌不会变通。在复习做题的时候,不要因为一道小题而去耗费一个晚上的时间,当思考时间超过一定时间的时候就不要再去思考了。但是,要标出来可以与同学或者老师交流。

十、忌题量不足。大量训练绝对不是盲目地进行题海战术,每章节做题做到一定程度的时候都能感觉到这一章的知识点有哪些,典型题型有哪些,方法和技巧有哪些。

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