一个孩子的优秀，是家庭教育和学校教育共同努力的结果，只有一方是不行的。虽然现如今家长对孩子的教育重视程度超过以往，但是仍然有一些家长不懂、不关心孩子的教育，无法和学校形成合力。

这个问题涉及到各个学段的家长，他们的言行是在影响着孩子的学习和成长，主要包括以下这三种。

很多同学学习都非常认真，但有几个致命的问题：

1.“驴拉磨”。只知道低头苦学，老师让干啥就干啥，每天忙着写作业，不管会不会以及自己缺什么，老师讲的统统努力去学，完全没有自主性。

2. 好高骛远，不切实际。死抠难题，觉得难题能够彰显自己的水平，结果简单题不会的一大堆，导致难题得分少，简单题丢分多，成绩差的唯有泪千行。

3. 缺少应试技巧，吃力不讨好。要么不会高分应试套路，明明可以轻松拿到的分却得不到；要么使用笨的方法解题，解题速度极慢，答完卷的可能性好比中彩票的概率。为什么他们出现这些问题？是学习方向出了问题！

一种：当着孩子的面给班主任老师打电话告状，孩子非常生气。

高中阶段的孩子，正是自我人格尊严膨胀的时期，做家长的如果不懂得维护孩子的尊严，处理问题简单粗暴，必然和孩子形成对立。可以说无知的家长都是没有耐心的家长，而高中生正是和家长斗智斗勇的学生，如果家长对孩子的行为不能充分的容忍，必然采取简单粗暴的方法，比如打。

打是对待上高中孩子的教育方式中差的一种，一旦开打，也就意味着家长的无能和无知。越打越叛逆，越打问题越严重。这样的家长，请认识到孩子已经长大，家长的独断专行对引发孩子的强烈不满。这必将体现在学习上，要么明目张胆和家长对着干，要么阴奉阳违，学习上装模作样。家长终只能无可奈何，任由其发展。

第二种：当着孩子的面夸奖别人家的孩子，让自己孩子心寒又不满。

这事很多家长其实都做过，如果在孩子尚小的时候，这样说似乎有一些教育激励的意义。但当孩子长大了，懂得了追求自信心和存在感的时候，如果再去想着通过激将法来促使孩子好好学习，则会适得其反。

当着孩子的面夸赞其他孩子，是丝毫起不到激励作用的，因为在孩子看来，父母这样说，是对他已经失望，没有信心。一次考试后，不理想的成绩原本已经让孩子苦恼，或许他在自我调整后已经准备振作精神，努力一把了。但就是在这个时候，家长的冷言冷语足以浇灭孩子心头的热情。这时的家长，在孩子心目中地位快速下降，父母让他感到心寒，谁愿意看到这一切呢？

所有的人都喜欢夸赞，高中生也是如此。哪怕孩子问题再多，家长的处理方式方法一定要从维护孩子的自尊心出发，不然，再多的举措都不会有理想的效果。

第三种：怀疑孩子没学，考不好就妄下结论。

动不动就要走进孩子的房间，以各种方式监视孩子的学习，这是高中生非常反感的事，但是很多家长几乎天天都在这样做，它的结果是孩子的学习主动性非常差。家长越是监视，孩子越是想着要玩，注意力完全不在学习上，做样子走形式，在高难度的高中学习面前，简直是在浪费时间。

而在考试成绩面前的焦躁情绪，也是令孩子非常不满的地方。考不上就先怀疑没有学，这让很多高中生很受伤；这也是一部分家长对高中课程和学习规律无知的体现。成绩的提高有一个过程，如果孩子在认真学，那就不能再去怀疑，不然和孩子的关系会彻底闹僵。